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CICLO DI CONFERENZE THF BOLOGNA 2° EDIZIONE
CICLO DI CONFERENZE THF BOLOGNA 2° EDIZIONE: 16 OTTOBRE 2020, L’ingannevole paura di non essere all’altezza: strategie per riconoscere il proprio valore, ROBERTA MILANESE 6 NOVEMBRE 2020, Problem Solving Strategico per genitori – L’arte di risolvere problemi in famiglia, LARA VENTISETTE 4 DICEMBRE 2020, Il Maestro, la Guida ed il Performer – Un viaggio tra leadership, alta prestazione, miglioramento personale e introspezione, STEFANO BARTOLI Gli eventi sono organizzati in collaborazione con gli Psicoterapeuti ufficiali del Centro di Terapia Strategica:Lara Farinella (responsabile organizzazione), Lara Ventisette, Giulio De Santis, Marina Giannerini, Gabriele Bovina, Manuela Mignani, Giorgia Fabbri.INFO: Ingresso gratuito, per informazioni: Dottoressa Lara farinella / Tel: 3479635026 / Email: info@thfactor.com
Scarica il fileNoi e il COVID. Incrociare parole ed esperienze in un racconto collettivo di salute
EVENTO ACCREDITATO ECM. Il programma del corso è appositamente pensato a tappe per un periodo complessivo di 2 mesi che ha il senso di ripercorrere il confinamento trascorso nella primavera 2020.L’evento vuole focalizzare l’attenzione sul vissuto degli operatori e della comunità e sul processo di recupero delle attività personali e lavorative.Lo scopo della formazione è fare emergere il modello di promozione della salute agito spontaneamente durante la fase più grave dell’emergenza.Saranno presentate le narrazioni, scritte e registrate, di operatori e volontari che sulla base dell’esperienza hanno risposto alle esigenze organizzative che si sono manifestate e alle richieste dei cittadini.PER ISCRIZIONE: segreteria.distrettobologna@ausl.bologna.itPER INFORMAZIONI: c.malvi@ausl.bologna.it
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CICLO DI CONFERENZE THF BOLOGNA 2° EDIZIONE: 16 OTTOBRE 2020, L’ingannevole paura di non essere all’altezza: strategie per riconoscere il proprio valore, ROBERTA MILANESE 6 NOVEMBRE 2020, Problem Solving Strategico per genitori – L’arte di risolvere problemi in famiglia, LARA VENTISETTE 4 DICEMBRE 2020, Il Maestro, la Guida ed il Performer – Un viaggio tra leadership, alta prestazione, miglioramento personale e introspezione, STEFANO BARTOLI Gli eventi sono organizzati in collaborazione con gli Psicoterapeuti ufficiali del Centro di Terapia Strategica:Lara Farinella (responsabile organizzazione), Lara Ventisette, Giulio De Santis, Marina Giannerini, Gabriele Bovina, Manuela Mignani, Giorgia Fabbri.INFO: Ingresso gratuito, per informazioni: Dottoressa Lara farinella / Tel: 3479635026 / Email: info@thfactor.com
Scarica il fileNoi e il COVID. Incrociare parole ed esperienze in un racconto collettivo di salute
EVENTO ACCREDITATO ECM. Il programma del corso è appositamente pensato a tappe per un periodo complessivo di 2 mesi che ha il senso di ripercorrere il confinamento trascorso nella primavera 2020.L’evento vuole focalizzare l’attenzione sul vissuto degli operatori e della comunità e sul processo di recupero delle attività personali e lavorative.Lo scopo della formazione è fare emergere il modello di promozione della salute agito spontaneamente durante la fase più grave dell’emergenza.Saranno presentate le narrazioni, scritte e registrate, di operatori e volontari che sulla base dell’esperienza hanno risposto alle esigenze organizzative che si sono manifestate e alle richieste dei cittadini.PER ISCRIZIONE: segreteria.distrettobologna@ausl.bologna.itPER INFORMAZIONI: c.malvi@ausl.bologna.it
Scarica il fileWebinar La resilienza in adolescenti e giovani ai tempi del Covid-19: strategie individuali e di comunità
Si svolgerà il 26 ottobre, dalle 15.30 alle 18, il webinar “La resilienza in adolescenti e giovani ai tempi del Covid-19: strategie individuali e di comunità” organizzato dall'Istituzione Gian Franco Minguzzi della Città metropolitana di Bologna.Il webinar si inserisce nell’ambito dell'iniziativa “Native/i resilienti. Dal Covid-19 all'idea del futuro - Percorsi con le nuove generazioni", come occasione di analisi e riflessione sul concetto di resilienza a livello individuale e di comunità, così come indagato nella letteratura psicologica e sociale. L’attenzione è rivolta in specifico ad adolescenti e giovani alla prova dell’emergenza Covid-19, con un focus sul processo che ha consentito loro di “divenire resilienti”, costruendo competenze e abilità, individuando obiettivi e creando nuovi significati. In questo percorso è fondamentale il ruolo dei fattori protettivi associati alla resilienza, le relazioni positive con gli adulti di riferimento, l’autoefficacia percepita, le capacità di problem solving, le abilità di autoregolazione ma anche le risorse della comunità.Il programma del webinar:15.30 – 16.00: Saluti istituzionaliMARIARAFFAELLA FERRI (consigliera metropolitana con delega allo sviluppo sociale) e CARLA CONTI (Ufficio Scolastico Regionale Emilia-Romagna – Ambito Territoriale di Bologna) Introduce e modera Bruna ZANI (Istituzione Minguzzi, Città metropolitana Bologna) 16.00- 17.20: RelazioniPATRIZIA MERINGOLO, Università di Firenze e LabCom (in collaborazione con Moira Chiodini e Cristina Cecchini) : Costruire comunità resilienti nella scuola e nei contesti locali. Modelli di intervento.CINZIA ALBANESI (in collaborazione con Irene Barbieri e Antonella Guarino), Dipartimento di Psicologia, Alma Mater Studiorum Università di Bologna: Io non ho paura: adolescenti “distanziati” tra sfide e opportunitàFRANCESCA BARONI (Città metropolitana di Bologna): Native/i Resilienti: gli esiti dei percorsi realizzati da ragazze/i nel periodo del Covid-19 ELENA MALAGUTI, Dipartimento di Scienze dell’Educazione, Alma Mater Studiorum Università di Bologna: Educarsi in tempi di crisi. Resilienza e processi inclusivi 17.20-18.00: Discussione Il link al collegamento sarà disponibile la mattina del 26 ottobre sul sito dell'Istituzione Gian Franco Minguzzi Per informazioni scrivere a minguzzi@cittametropolitana.bo.it
Scarica il fileOncologia integrata: approcci multidisciplinari per coadiuvare le terapie antitumorali
Organizzato dalle delegazioni regionali dell’Onb (Ordine Nazionale Biologi) di Toscana-Umbria ed Emilia Romagna-MarcheEvento gratuito accreditato ECM. Per iscrizioni: https://areariservata.onb.it/eventi/PrenotazioniProvider: Ordine Nazionale dei Biologi- ID 6179Evento: Oncologia integrata: approcci multidisciplinari per coadiuvare le terapie antitumoraliID evento: 305620Responsabile scientifico: Stefania PapaSede di svolgimento dell’evento: Corsi in diretta su piattaformamultimediale dedicata (aula virtuale, webinar) - Fad sincronaDestinatari dell’attività formativa: Biologi, Medici, Fisici, Chimici e FarmacistiObiettivi formativi: Contenuti tecnico-professionali (conoscenze e competenze)specifici di ciascuna professione, di ciascuna specializzazione e di ciascunaattività ultraspecialistica, ivi incluse le malattie rare e la medicina di genereNumero dei crediti assegnati: 10,5
Scarica il fileIl percorso di specializzazione in Psicoterapia in ambito Psicodinamico
L'incontro, in modalità on line, offrirà ai partecipanti la possibilità di conoscere le caratteristiche del percorso formativo proposto dalla Scuola. Modalità di partecipazione Ai partecipanti è richiesto di registrarsi a questo link: https://www.eventbrite.it/e/biglietti-il-percorso-psicodinamico-di-specializzazione-in-psicoterapia-122444415543 L'incontro si terrà tramite la piattaforma zoom. Dopo la registrazione verrà comunicato il link di collegamento. Si tratta di un programma che, per chi ancora non lo avesse utilizzato, nel momento in cui si clicca per partecipare all'incontro, apre automaticamente la sessione programmata senza richiedere una registrazione. Rispondendo affermativamente alle domande il software provvederà ad interfacciarsi con i sistemi di acquisizione video e audio del vostro PC (webcam, microfono/cuffie e così via); la piattaforma è compatibile con Windows, iOS, Linux e principali dispositivi mobili (iPhone, iPad, Android). E' possibile anche la connessione da cellulare smartphone scaricando l'app gratuita "Zoom Cloud Meetings".
Scarica il fileL'adozione si trasforma: risposte nuove ai nuovi bisogni dei bambini e delle famiglie
Nuovi corsi di formazione a distanza L’ADOZIONE SI TRASFORMA: RISPOSTE NUOVE AI NUOVI BISOGNI DEI BAMBINI organizzati dalla Commissione per le Adozioni Internazionali e dall’Istituto degli Innocenti in collaborazione con gli Enti Autorizzati. I corsi sono pensati per fornire a coloro che operano o sono interessati al mondo dell'adozione internazionale nuovi strumenti di riflessione e aggiornamento, per offrire un’ottica interdisciplinare-integrata sui temi e una visione prospettica sugli sviluppi futuri del settore. La partecipazione è gratuita.Di seguito le informazioni di sintesi sui corsi offerti e sulle modalità di iscrizione.Modalità iscrizionePer partecipare ai corsi occorre accedere a https://learning24.it/CAI/ iscriversi alla piattaforma e poi ai singoli corsi. E' possibile iscriversi a più di un corso. Modalità di fruizioneI corsi sono interamente online e sono strutturati per essere seguiti e completati nei tempi e negli orari più congeniali a ogni partecipante (non è previsto un calendario delle lezioni).E' possibile partecipare ai corsi dal 29 giugno 2020 - 31 dicembre 2020. Corsi offerti FAD-CAI 2020L'offerta formativa si sviluppa su 3 percorsi formativi online della durata di 20 ore ciascuno, i corsi sono proposti per aree tematiche legate a gruppi di destinatari consigliati AREA GIURIDICA Corso L'adozione internazionale: attualità nel cambiamentoFinalità Promuovere un approfondimento delle procedure che governano il processo adottivo a partire dalla giurisprudenzaDestinatari avvocati, giudici onorari, magistrati e operatori della giustizia, tecnici degli enti autorizzati, presidenti dell’associazionismo o loro delegatiAREA PSICO-SOCIALE Corso Il percorso dell’adozione: ri-conoscersi per continuare insiemeFinalità Offrire informazioni e approfondimenti sull’intero iter dell’adozione e sulla normativa di riferimentoDestinatari assistenti sociali, psicologi, educatori, operatori socio-sanitari, del privato sociale che si occupano di adozioni internazionale e operatori degli Enti Autorizzati; AREA SCUOLA Corso Adozioni internazionali: costruire relazioni accoglienti e inclusive Finalità Far conoscere il mondo dell’adozione per costruire un clima idoneo di apprendimento e socializzazioneDestinatari Educatori, assistenti sociali, psicologi, operatori socio-sanitari, del privato sociale, operatori degli enti autorizzati, volontari dell’associazionismo che si occupano di adozione e scuolaAREA SCUOLA (riconosciuto dal Miur)Titolo Adozioni internazionali: costruire relazioni accoglienti e inclusive (riconosciuto dal Miur)Finalità Far conoscere il mondo dell’adozione per costruire un clima idoneo di apprendimento e socializzazioneDestinatari Questo corso è il gemello di Adozioni internazionali: costruire relazioni accoglienti e inclusive, viene erogato nel formato riconosciuto dal Miur ed è rivolto solo ad insegnanti. Gli insegnanti di ruolo dovranno iscriversi a questo corso anche sulla piattaforma S.O.F.I.A. (codice S.O.F.I.A. 45450) per avere il relativo attestato MIUR al termine del percorso.Per maggiori informazioni sui corsi e per iscriverti clicca sul seguente link:https://www.istitutodeglinnocenti.it/content/ladozione-si-trasforma-risposte-nuove-ai-nuovi-bisogni-dei-bambini-e-delle-famiglie-1Per ulteriori informazioni rivolgersi a fad_2020@istitutodeglinnocenti.it
Vai al sitoApproccio psicosociale alla persona con demenza
Con il termine generico di demenza, si intende una condizione clinica caratterizzata principalmente da deficit mnestici a carico dell'apprendimento di nuove informazioni. Molto frequentemente, a questo aspetto si associano ulteriori problemi come quelli relativi all’orientamento, al linguaggio, alle funzioni esecutive, alla capacità di ragionamento e alle abilità motorie. Questo quadro sintomatologico complesso porta a spostare il focus verso la necessità di considerare la demenza come malattia sociale. Quando infatti il singolo si ammala, tutta la famiglia ne risente e ha bisogno di essere presa in carico. La presente FAD pone l'accento sulla prospettiva psicosociale. All'interno di questo contesto teorico verranno delineate le caratteristiche principali della demenza e sarà posto l'accento tanto sui bisogni della persona quanto su quelli delle persone che le sono attorno. Ne uscirà così un quadro il cui punto focale è rappresentato dallo psicologo e dal ruolo che egli riveste all’interno dei percorsi di presa in carico esistenti in regione. Infatti, dopo aver fornito informazioni sul Piano Regionale Demenze ed aver definito le caratteristiche cliniche della demenza, verrà delineato il percorso di valutazione e diagnosi per poi affrontare il tema dei disturbi psicologici e comportamentali tipici della malattia. Infine verranno descritti gli interventi psicosociali disponibili per il malato e per chi si prende cura di lui. Docente: Prof. Rabih Chattat Accedi alla piattaforma FAD
Vai al sitoLe nuove disposizioni in materia di trattamento riabilitativo dei DSA. I vantaggi della teleriabilitazione
In questi ultimi anni, molte e importanti novità sono state introdotte in Italia a favore di studenti con diagnosi di Disturbo Specifico di Apprendimento (DSA). La pubblicazione della prime raccomandazioni sulla pratica clinica (Conferenza di Consenso, comitato promotore AID, 2007) e la diffusione dei successivi documenti di intesa elaborati da diversi gruppi di lavoro multidisciplinare (identificati come Panel di Revisione della Consensus Conference, PARCC, 2011) hanno reso possibile un percorso di confronto delle conoscenze scientifiche tale orientare la pratica clinica in questo settore. Questo processo, definito come virtuoso, ha avuto un momento di ancora maggiore approfondimento e di indirizzo con i lavori della seconda Consensus Conference organizzata dall’Istituto Superiore di Sanità (2011). Grazie a questo “movimento” scientifico e culturale possiamo ora disporre di precise raccomandazioni cliniche basate su aggiornati dati scientifici, adattati al contesto italiano, per affrontare ed interpretare le problematiche espresse da studenti con DSA. Il mio intervento, pertanto, ha inteso riprendere i risultati prodotti da questi lavori, dal concetto di presa in carico, a quello di riabilitazione e di trattamento, soffermandosi sulle prove di efficacia sugli esiti degli interventi abilitativi e/o riabilitativi. In base alle caratteristiche che un trattamento abilitativo dovrebbe avere (es. specificità dell’abilità da stimolare e modalità di intervento), vengono presentate alcune ricerche in grado di sostenere l’efficacia di interventi effettuati a domicilio o di “teleriabilitazione”. A questo scopo sono indicate le procedure di alcuni programmi che rispondono ai criteri di efficacia identificati dai documenti soprarichiamati. Docente: prof. Claudio Vio Accedi alla piattaforma FAD
Vai al sitoLavorare Insieme
L’esercizio di un’attività professionale si confronta necessariamente con una miriade di adempimenti fiscali, previdenziali, legali e burocratici. E se, da un lato, tali adempimenti divengono ancora più macchinosi nel caso di esercizio della professione in forma collettiva, dall'altro la complessità crescente di ogni attività professionale, unita all’esigenza di maggiore specializzazione ed alla concorrenza sempre più spietata, rendono sovente gli strumenti di associazione tra professionisti più che un’opportunità, una necessità. Inoltre molto spesso il professionista - specie se alle prime armi - non è ben informato sui costi fiscalmente deducibili imputabili all’attività professionale; questa disinformazione può provocare un innalzamento involontario del reddito con conseguente danno economico. Docente: dott. Filippo Fabbrica Accedi alla piattaforma FAD.
Vai al sitoBusiness Plan
Nel corso verranno condensati innanzitutto gli elementi cardine della pianificazione dell'attività quali una precisa definizione della propria proposta ai Clienti, l’individuazione della clientela e l’esplicitazione degli obiettivi da perseguire nel breve e nel medio termine. Il cuore del business plan è costituito infatti dalla modalità scelta dal professionista per raggiungere i suoi obiettivi (economici e non) servendosi della combinazione servizio/mercato prescelta. Tale modalità viene esplicitata in tutte le sue grandezze e variabili sia fisiche (numero e tipologia delle prestazioni) sia finanziarie (prezzo unitario o a forfait) costringendo l'aspirante professionista a programmare l'attività relazionale e (perchè no?) commerciale necessaria. Inoltre viene evidenziata la criticità del fattore tempo nel lavoro autonomo, invitando a riflettere sul concetto di efficienza e sui rapporti di quest'ultimo con la specializzazione. In pratica la costruzione del "piano" che viene proposta è volta a mostrare l'unitarietà di tutte le fasi logiche di cui si compone l'attività professionale (aspetto commerciale, tecnico-professionale e amministrativo-gestionale) e la necessità conseguente di valutare nel complesso le risorse necessarie al loro svolgimento ed i costi relativi. Docente: dott. Filippo Fabbrica Accedi alla piattaforma FAD.
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