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46 RISULTATI
Graduatorie Specialistica ambulatoriale: invio domanda fino al 31 gennaio
Dal 13-01-2026 al 31-01-2026
Graduatorie Specialistica ambulatoriale: invio domanda fino al 31 gennaio

Fino al 31 gennaio si può presentare la domanda di inclusione nelle graduatorie regionali della Specialistica Ambulatoriale per psicologi e altri professionisti sanitari nell’ambito del Servizio Sanitario Regionale dell’Emilia-Romagna. L’inserimento in graduatoria, valevole per l’anno 2027, consente ai professionisti di essere inclusi negli elenchi regionali attraverso i quali le Aziende USL della Regione ER possono affidare incarichi di specialistica ambulatoriale. La domanda, quindi, riguarda solo l’inclusione in graduatoria, non l'assegnazione diretta di eventuali incarichi vacanti. Si deve attendere la pubblicazione del bando “Turni vacanti di specialistica ambulatoriale” relativo al proprio ambito zonale e alla propria branca specialistica ed effettuare apposita domanda. I bandi vengono pubblicati dalla Azienda sede del Comitato zonale di riferimento sull’albo o sul sito aziendale nei mesi di marzo, giugno, settembre e dicembre dal giorno 1 al 15 dello stesso mese e possono inoltre contenere la richiesta di possesso di particolari capacità professionali. Chi può presentare domanda per l’inclusione nelle graduatorie Possono presentare domanda le psicologhe e gli psicologi in possesso dei requisiti previsti dall’Accordo Collettivo Nazionale (ACN) per la disciplina dei rapporti con gli specialisti ambulatoriali interni e altre professionalità.I requisiti di accesso sono: Laurea in psicologia Iscrizione all'albo professionale Titolo di specializzazione (diploma di specializzazione rilasciato dalle scuole universitarie o dagli istituti privati riconosciuti ai sensi degli articoli 3 e 35 della Legge 56/89, ovvero le scuole di psicoterapia). Come presentare la domanda La domanda va presentata esclusivamente online, tramite la piattaforma regionale dedicata alle Graduatorie Specialistiche Web della Regione ER tramite SPID/CIE o CNS. Prima di compilare la domanda, il suggerimento è di munirsi di una marca da bollo da € 16,00 da applicare sul “Modulo per l’attestazione di pagamento dell’imposta di bollo dovuta per la presentazione di istanze alla pubblica amministrazione”, che andrà allegato nella sezione richiesta. Per eventuali chiarimenti, consulta la pagina della Regione Emilia-Romagna e in caso di dubbi si può chiamare:  lunedì/martedì dalle 9.00 alle 13.00 (051.658.4663) mercoledì/giovedì/venerdì dalle 9.00 alle 13.00 (051.527.7298) o scrivere a: MediciSpecialistiWeb@regione.emilia-romagna.ito per la specialistica ambulatoriale: georgia.angelopulos@regione.emilia-romagna.it

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Perché non vedo ancora tutti i miei crediti ECM su Co.Ge.APS?
Dal 13-01-2026 al 30-04-2026
Perché non vedo ancora tutti i miei crediti ECM su Co.Ge.APS?

È una delle domande più frequenti da parte delle iscritte e degli iscritti all’Ordine: “Perché, nonostante io abbia maturato tutti i crediti ECM entro la fine del triennio 2023-2025, non li vedo ancora sulla piattaforma Co.Ge.APS? Rischio di non essere in regola?”.No, se si sono maturati tutti i crediti si è in regola con l’obbligo formativo, anche se non sono immediatamente visibili sulla piattaforma Co.Ge.APS. Come riportato nella FAQ dedicata, pubblicata sul sito dell’Ordine, la normativa ECM prevede che i Provider ECM abbiano l’obbligo di trasmettere i crediti maturati dal singolo professionista ad Agenas entro 90 giorni dalla conclusione dell’evento formativo accreditato, che poi invierà a Co.Ge.APS per la registrazione. Ma, nota bene, per i corsi FAD asincroni, il termine dei 90 giorni non decorre dalla data in cui il o la professionista concludono il corso, ma dalla data ufficiale di chiusura dell’evento accreditato. Per esempio, per tutti i corsi che si sono conclusi il 31/12/2025, la visualizzazione dei crediti su Co.Ge.APS non potrà avvenire prima di aprile 2026, anche se i crediti maturati sono attribuiti al triennio formativo 2023-2025. Per cui, il ritardo nella visualizzazione non incide sulla regolarità della posizione ECM dell’iscritto/a. L’Ordine non può fare alcuna verifica prima che siano decorsi i tempi previsti dalla normativa ECM per l’aggiornamento di Co.Ge.APS. In attesa dell’aggiornamento della piattaforma, il consiglio è quello di conservare tutti gli attestati ECM fino a che i crediti non risultino visibili su Co.Ge.APS. Questa documentazione rappresenta l’unica prova immediata del conseguimento dei crediti in caso di necessità. Su Co.Ge.APS c’è anche la funzione “crediti mancanti”, che può essere utilizzata in autonomia dalla professionista o dal professionista una volta decorso il termine dei 90 giorni dalla data di fine evento pianificata dal Provider, e dopo aver contattato in prima istanza il Provider per segnalare la mancata presenza dei crediti a cui si sta facendo riferimento. La funzione “crediti mancanti”, quindi, fatti tutti gli accertamenti, può essere utilizzata solo se il Provider ometta di effettuare la trasmissione obbligatoria. Per presentare l’istanza di segnalazione di una partecipazione mancante, è necessario allegare al form di autocertificazione l’attestato ECM di cui si è in possesso.

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Crans-Montana: il ruolo dello psicologo dell’emergenza nei contesti ad alto impatto emotivo
07-01-2026
Crans-Montana: il ruolo dello psicologo dell’emergenza nei contesti ad alto impatto emotivo

La tragedia avvenuta nella notte di Capodanno a Crans-Montana, in Svizzera, ha profondamente colpito e segnato le famiglie delle vittime, i sopravvissuti tuttora ricoverati per gravi ustioni e le comunità di appartenenza delle persone coinvolte. Un evento improvviso e violento che ha generato dolore, sgomento e un forte senso di disorientamento non solo in chi lo ha vissuto direttamente, ma anche in chi ne ha appreso la notizia. Accanto all’intervento delle Forze dell’Ordine, dei medici e delle autorità, in situazioni di questo tipo opera anche una figura professionale specificamente formata: lo psicologo dell’emergenza, per prendersi cura dell’impatto psicologico immediato e contribuire a prevenire lo sviluppo di conseguenze traumatiche, sostenendo persone, famiglie, soccorritori e comunità.  Chi è lo psicologo dell’emergenza e come opera Lo psicologo dell’emergenza è un professionista con una formazione specifica per operare in situazioni di crisi, come disastri naturali, incidenti gravi, incendi, eventi terroristici,epidemie o conflitti. Lavora in rete con Protezione Civile, servizi sanitari e altre figure professionali secondo protocolli condivisi a livello nazionale e internazionale ed è attivato nei contesti emergenziali attraverso le strutture competenti. Il suo intervento consiste in un’azione di primo supporto psicologico, volta a: offrire ascolto empatico e presenza; contenere lo shock e il senso di caos; aiutare le persone a comprendere e normalizzare le proprie reazioni emotive (paura, rabbia, senso di colpa, smarrimento); favorire il recupero di un minimo senso di sicurezza e controllo; sostenere le risorse individuali e collettive. Eventi di questa portata possono generare situazioni ad alto impatto emotivo potenzialmentetraumatiche che possono interessare le persone coinvolte, i loro familiari, i soccorritori e l’intera comunità, rendendo fondamentale un intervento di supporto tempestivo.  Il contributo della psicologia dell’emergenza a Crans-Montana A seguito del grave incendio, il Dipartimento della Protezione Civile ha attivato la SIPEM SoS Federazione (Società Italiana di Psicologia dell’Emergenza Social Support), e Psicologi per i Popoli Federazione, le due organizzazioni che fanno parte del Sistema Nazionale di Protezione Civile e che riunisce psicologi formati nella gestione delle emergenze. Gli interventi sono iniziati già dal 1° gennaio, in stretto coordinamento con le autorità svizzere, le istituzioni italiane, i servizi sanitari e i soccorritori locali. Le équipe hanno operato per: sostenere le famiglie dei dispersi e delle persone coinvolte nelle ore più drammatiche dell’attesa; affiancare le autorità nella comunicazione delle notizie più difficili; offrire supporto ai feriti, ai superstiti e ai testimoni dell’evento; tutelare il benessere psicologico dei soccorritori, prevenendo lo stress traumatico secondario (una forma di stress che può insorgere in seguito all’esposizione ripetuta a situazioni ad alto impatto emotivo). Particolare attenzione è stata rivolta ai giovani coinvolti e alle loro famiglie, per accompagnarli nella gestione delle emozioni intense e nella comunicazione all’interno dei nuclei familiari.  Il primo supporto psicologico Le psicologhe e gli psicologi dell’emergenza intervenuti sul posto hanno applicato il protocollo di Primo Supporto Psicologico (Psychological First Aid), riconosciuto a livello internazionale, chesi basa su un ascolto empatico e non intrusivo, su una presenza attenta e continuativa e su interventi mirati a ristabilire orientamento, stabilità emotiva e la connessione con le proprie risorse personali.«Questo tipo di supporto è fondamentale anche per favorire, nelle fasi successive, l’elaborazione del lutto, la riduzione del rischio di disturbi post-traumatici e la ricostruzione del senso di appartenenza e di comunità», ha sottolineato Raffaela Paladini, psicologa, psicoterapeuta, esperta di Psicologia dell’Emergenza, psicotraumatologa, e Presidente onorario di Psicologi per i Popoli ER. «Per prestare soccorso in queste situazioni è molto importante formarsi, fare esperienze sul campo e affiliarsi a una Associazione riconosciuta per lavorare in équipe».  Il ruolo dell’Ordine degli Psicologi dell’Emilia-Romagna A fronte del crescente numero di situazioni emergenziali che richiedono interventi psicologici qualificati, nel febbraio 2021 l’Ordine delle Psicologhe e degli Psicologi dell’Emilia-Romagna ha istituito un Gruppo di Lavoro in Psicologia dell’Emergenza, composto da professioniste e professionisti con competenze specifiche nel settore. L’obiettivo è promuovere formazione,prevenzione e supporto psicosociale nei contesti di crisi, favorendo una risposta coordinata e tempestiva. Parallelamente, l’Ordine ha attivato sul proprio sito una sezione dedicata alla Psicologia dell’Emergenza, pensata come spazio informativo a servizio della cittadinanza e come strumento di lavoro per il raccordo con altri professionisti e istituzioni coinvolte nella gestione delle emergenze.Attualmente, in Regione Emilia-Romagna è inoltre attivo un tavolo di lavoro sulla Psicologia delle Emergenze, al quale partecipano anche rappresentanti dell’Ordine delle Psicologhe e degli Psicologi dell’Emilia-Romagna, in un’ottica di collaborazione e integrazione tra i diversi attori del sistema.  Informare per prendersi cura Raccontare e spiegare il ruolo dello psicologo dell’emergenza significa riconoscere che, accanto al soccorso sanitario e logistico, la cura della salute psicologica è una componente essenziale dellarisposta alle emergenze. «In eventi di forte impatto emotivo come quello di Crans-Montana, il supporto psicosociale rappresenta un presidio essenziale per accompagnare persone e comunità in un percorso dielaborazione e ricostruzione. Questo avviene anche attraverso momenti di incontro e ritualità collettiva, che favoriscono la condivisione del vissuto, il riconoscimento della sofferenza reciproca e il rafforzamento del senso di comunità. Intervenire precocemente consente di sostenere le persone nell’affrontare lo stress acuto che può emergere in questi momenti e accompagnare i delicati processi di adattamento alle nuove condizioni di vita, riducendo il rischio di esiti psicologici critici nel tempo. Allo stesso tempo, proprio nei contesti segnati da perdita e dolore profondo, emergono spesso risorse inattese: gesti di solidarietà, vicinanza e cura che testimoniano la capacità delle persone, delle famiglie e dellecomunità di restare unite, di dare valore al ricordo e di ritrovare, insieme, la forza per rialzarsi», ha sottolineato la Vicepresidente OPER, psicologa formata in psicologia dell’emergenza ed esperta in gestione delle crisi, Katuscia Giordano. Per approfondire: https://www.ordinepsicologier.it/it/psicologo-emergenza-come-opera-e-cosa-faNews in aggiornamento

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Approvata la Delibera di Pianificazione delle esigenze dell’Ente
Dal 18-12-2025 al 31-12-2026
Approvata la Delibera di Pianificazione delle esigenze dell’Ente

Al fine di garantire il regolare svolgimento delle attività amministrative dell’Ente per l’anno 2026, è stata approvata la Delibera di Pianificazione che segue al bilancio preventivo. La Delibera prevede stanziamenti per l’individuazione dei:   servizi legali, relativi all’assistenza e/o redazione di pareri per sanzioni deontologiche o contenziosi in genere, e pareri in merito a procedimenti per abusivismo professionale; potenziamenti delle Commissioni e dei Gruppi di Lavoro, per una sempre maggiore condivisione di esperienze e competenze a sostegno della comunità professionale. Sono stati fissati i budget di funzionamento per l’anno 2026, su cui l’Ordine sta investendo. In particolare su partecipazione, formazione e digitalizzazione. Nel merito:   “Commissione Ufficio Istruttorio Deontologico”, per l’attivazione di uno sportello specifico di consulenza in materia deontologica; “Commissione tutela”, per il pagamento del canone in essere per il form per le segnalazioni, nonché l’aggiornamento e l’implementazione dello stesso;  “Commissione partecipazione e servizi”, per la partecipazione a eventi, realizzazione di iniziative territoriali con laboratori, per una piattaforma di mappatura dei servizi, e collaborazione all’organizzazione di eventi interistituzionali, oltreché i costi per il fotografo; “Pari opportunità”, per l’acquisto e/o realizzazione di materiale divulgativo e di comunicazione;  “Commissione tirocini professionalizzanti e in psicoterapia”, per una mappatura delle scuole di psicoterapia, in collaborazione con la Commissione Partecipazione e Servizi;  “Formazione”, per l’organizzazione di podcast, collaborazione a eventi interistituzionali, ebook accreditati ECM e altri eventi formativi oltreché l’attivazione di un incarico a supporto delle iniziative realizzate; “Fondo gruppi di lavoro”, per materiali divulgativi dei GdL;  “Digitalizzazione”, per il potenziamento dei processi amministrativi, una migliore fruizione dei servizi da parte degli iscritti in area riservata.

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Novità ECM: reiscritti, dossier formativo, esoneri
Dal 18-12-2025 al 31-12-2028
Novità ECM: reiscritti, dossier formativo, esoneri

La Commissione Nazionale per la Formazione Continua ha pubblicato nuove delibere che contengono importanti novità in materia di ECM. Obbligo ECM dei cancellati e reiscritti all’Albo Con la delibera 5/2025 la CNFC ha adottato le seguenti disposizioni per i professionisti sanitari che si cancellano dall’Albo e si reiscrivono successivamente.In caso di cancellazione: l’obbligo ECM NON sussiste per l’anno in corso se la cancellazione avviene entro il 30 giugno; l’obbligo ECM sussiste per l’anno in corso se la cancellazione avviene dopo il 30 giugno. In caso di reiscrizione:  l’obbligo ECM sussiste per l’anno in corso se la reiscrizione avviene entro il 30 giugno; l’obbligo ECM NON sussiste per l’anno in corso se la reiscrizione avviene dopo il 30 giugno. In caso di cancellazione e reiscrizione nel medesimo anno, l’obbligo ECM permane per quell’anno.Tutti i crediti ECM maturati e i debiti formativi residui dei professionisti che si cancellano e reiscrivono all’Albo non vengono azzerati.Il Co.Ge.APS sta procedendo alle necessarie implementazioni tecniche per allineare la piattaforma a quanto deciso dalla CNFC. Aggiornati i bonus relativi al dossier formativo per il triennio 2026-2028 Con la delibera 3/2025, la CNFC ha stabilito nuovi bonus relativi al dossier formativo per il triennio 2026-2028.Dossier Formativo Individuale (DFI): La costruzione del DFI 2026-2028 da parte del singolo professionista prevederà un bonus di 40 crediti ECM nel triennio di creazione. Il raggiungimento della congruità e coerenza di almeno il 70% tra il dossier programmato e quello effettivamente realizzato varrà 30 crediti bonus nel triennio successivo (2029-2031). Dossier Formativo di Gruppo (DFG): La costruzione del DFG 2026-2028 varrà 30 crediti bonus nel triennio di creazione. Il raggiungimento della congruità e coerenza di almeno il 70% tra il dossier programmato e quello effettivamente realizzato varrà 20 crediti bonus nel triennio successivo (2029-2031). I dossier formativi potranno essere costruiti solamente negli anni 2026 e nel 2027.Ai fini del calcolo relativo al raggiungimento degli obiettivi programmati nel dossier formativo, non saranno utilizzabili in alcun caso i crediti soggetti a spostamento tra i trienni formativi.Qualora nel triennio 2026-2028 il professionista abbia costruito il DFI e aderito al DFG, gli sarà applicato il bonus relativo al dossier formativo a lui più favorevole (ossia quello del DFI). In tal modo otterrà 40 crediti formativi nel triennio 2026-2028 per la costruzione e 30 crediti nel triennio successivo 2029-2031 per la realizzazione.Per maggiori informazioni sul dossier formativo consulta la pagina dedicata del nostro sito e le specifiche FAQ che trovi in questa pagina. Esonero ECM per la frequenza del TFA L’Ordine Nazionale ha chiarito definitivamente che la frequenza del corso universitario di specializzazione per il sostegno da 60 CFU dà diritto a richiedere l’esonero dagli ECM per il relativo anno di frequenza. La riduzione sarà pari a 1/3 dell’obbligo triennale individuale del triennio.La piattaforma del Co.Ge.APS non permette di richiedere esoneri annuali prima che l’anno solare sia concluso, pertanto la richiesta deve essere effettuata l’anno successivo a quello di frequenza.Questa la procedura: Accedere al Co.Ge.APS tramite SPID/CIE dal link https://application.cogeaps.it/login/. Selezionare la voce “Esoneri, esenzioni e altre riduzioni”. Selezionare la tipologia “Esonero” e compilare l’apposito form indicando come categoria “Altri corsi universitari da almeno 60 CFU/anno”. Cliccare su “Invia richiesta”. Successivamente spuntare su “accetto l’autocertificazione sopra citata” e cliccare nuovamente su “invia richiesta”. La richiesta di riconoscimento verrà automaticamente registrata con relativa riduzione dei crediti nel riepilogo del professionista.Il CNOP ha precisato inoltre che nella categoria "Altri corsi universitari da almeno 60 CFC/anno" presente sul portale Co.Ge.APS possono essere ricondotti i corsi universitari nell’ambito delle attività attinenti alla rispettiva professione sanitaria, diversi da quelli esplicitamente elencati.Per maggiori informazioni sugli esoneri consulta la FAQ "Quali attività danno diritto all'esonero degli ECM" pubblicata nella pagina FAQ sui crediti ECM.Per informazioni generali sugli ECM e il Co.Ge.APS consulta la sezione dedicata del nostro sito.

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Bonus Psicologo 2025: la prima seduta va confermata entro 60 giorni
06-12-2025
Bonus Psicologo 2025: la prima seduta va confermata entro 60 giorni

Il Ministero della Salute ha comunicato la pubblicazione, sul sito INPS all’interno dell’area riservata, delle graduatorie definitive dei beneficiari del Bonus Psicologo 2025, distinte per Regione e per la Provincia autonoma di Bolzano, come previsto dal D.l. 10 luglio 2025. Per un riallineamento delle annualità e ottimizzare l’utilizzo delle risorse disponibili, il Ministero ha disposto l’unificazione dei fondi 2024 e 2025 in un’unica graduatoria riferita al 2025. Le risorse complessive sono pari a 21,5 milioni di euro e sono state interamente destinate alla procedura in corso, così da soddisfare un numero più ampio di richieste. Tempistiche per beneficiari e professionisti I beneficiari hanno 270 giorni di tempo, a partire dal 5 dicembre 2025, per utilizzare il contributo destinato alle sessioni di psicoterapia. A decorrere dall’annualità 2025, chi non effettua almeno una seduta entro 60 giorni dalla data di accoglimento della domanda (5 dicembre 2025) decade dal beneficio. È previsto un solo scorrimento delle graduatorie. Si raccomanda ai professionisti di confermare tempestivamente la prima seduta entro il termine di 60 giorni. Modalità di erogazione Il contributo, fino a 50 euro per seduta, viene erogato direttamente al professionista secondo le modalità da lui indicate. Nessuna somma viene erogata direttamente ai beneficiari.Tutte le operazioni che i professionisti dovranno effettuare sul sito dell'INPS sono dettagliate in questa pagina. Il rimborso delle sedute potrà avvenire solo dopo il trasferimento delle risorse economiche da parte delle Regioni e della Provincia autonoma di Bolzano all’INPS. Le graduatorie definitive possono essere consultate accedendo all’area riservata del sito INPS. Il testo completo del Ministero della Salute è disponibile sulla pagina ufficiale del Ministero. 

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DDL Valditara: sull’educazione sessuo-affettiva l’Ordine chiede di rivedere il Disegno di Legge
02-12-2025
DDL Valditara: sull’educazione sessuo-affettiva l’Ordine chiede di rivedere il Disegno di Legge

Il Disegno di Legge (DDL)  del 23/5/2025 del Ministro Valditara, che tratta di “Disposizioni in materia di consenso informato in ambito scolastico”,  ha generato forti reazioni da parte dell’opinione pubblica e degli esperti del settore. A seguito dell’articolo 1, dove si legge che si intende rafforzare il principio di corresponsabilità educativa tra scuola e famiglia, già previsto nella normativa vigente attraverso il Patto educativo di corresponsabilità, e a seguito del comma 4 dello stesso articolo del DDL dove è stata introdotta una disposizione che esclude, in ogni caso, per la scuola dell’infanzia e la primaria la possibilità di realizzare attività didattiche e progettuali aventi a oggetto temi attinenti alla sessualità, sono emerse delle perplessità.  17 Ottobre 2025: invio ai media di un cs congiunto Perplessità portate il 17 ottobre dall’Ordine delle Psicologhe e degli Psicologi dell’Emilia-Romagna insieme agli Ordini di Abruzzo, Basilicata, Campania, Marche, Lazio, Veneto, Puglia e Sicilia, all’attenzione dei media con un comunicato stampa congiunto, dove si evidenziavano anche gli emendamenti della Lega per vietare l’educazione affettiva nelle scuole secondarie di primo grado. La richiesta dei nove Ordini regionali, si legge nel cs, è quella di avere un confronto con le Istituzioni, spiegando, anche attraverso dati risultanti da studi scientifici, quanto l’educazione sessuo-affettiva fatta da esperti della materia ai giovani possa contribuire a una sessualità più consapevole, riducendone così i rischi correlati, migliorando le relazioni, e contrastando anche le aggressioni.  10 Novembre: Convegno sull’educazione sessuo-affettiva a Roma, alla presenza delle Istituzioni A seguito di queste azioni di advocacy, che hanno avuto grande riscontro mediatico, su iniziativa dell’Ordine del Lazio, il 10 novembre, a Roma, presso la Sala dell’Istituto di Santa Maria in Aquiro (ISMA) del Senato della Repubblica, in Piazza Capranica 72, Roma, si è tenuto il Convegno “L’educazione sessuo-affettiva nelle scuole di primo grado. DDL Valditara: linee guida scientifiche e dibattito politico”, a cui è intervenuta la Presidente Luana Valletta e che ha visto la partecipazione delle Onorevoli Irene Manzi, Stefania Ascari e Elisabetta Piccolotti. Nella stessa giornata, in una discussione sul DDL Valditara, le Onorevoli presenti hanno riferito alla Camera i dati scientifici presentati durante il Convegno. Sempre nella stessa giornata, anche grazie al lavoro fatto dai nove Ordini, dalla stampa, si apprende che la Lega ha ritirato la sua proposta formale di emendamento, che era stato sostenuto anche da FdI, FI. Il DDL Valditara è un provvedimento ancora in corso di discussione e tutti e nove gli Ordini sono attenti alla sua evoluzione, continuando a sostenere quanto l’educazione sessuo-affettiva nelle scuole sia un importante strumento utile a favorire relazioni sane. 2 Dicembre: redatte le linee di impegno interistituzionale, firmate da società scientifiche, Ordini professionali, Associazioni e Istituzioni A seguito del Convegno del 10 novembre, dal titolo “Educazione sessuo-affettiva nelle scuole di primo grado. DDL Valditara: linee guida scientifiche e dibattito politico” sono state redatte le linee di impegno interistituzionale, sulla base di quanto emerso durante il Convegno, firmate e condivise da Istituzioni, Ordini professionali, tra cui il nostro, Società scientifiche e Associazioni. In sintesi, questi i tre punti principali del documento:  Riconoscere la base scientifica dell’educazione sessuo-affettiva, al fine di favorire interventi fondati sulle evidenze.  Inserire l’educazione sessuo-affettiva nei curriculi scolastici, garantendo ai minori strumenti adeguati per uno sviluppo sano, libero e rispettoso. Costruire un’alleanza educativa tra scuola, famiglie, istituzioni, parti sociali e comunità scientifica, per difendere il diritto dei più giovani a una formazione basata sul rispetto e sull’inclusione.   news in aggiornamento

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L’Ordine investe in tutela, partecipazione, prossimità e formazione: priorità per il 2026
Dal 02-12-2025 al 31-12-2026
L’Ordine investe in tutela, partecipazione, prossimità e formazione: priorità per il 2026

Con l’approvazione del bilancio preventivo per l’anno 2026, l’Ordine conferma l’impegno, forte e concreto, nel rinforzare quattro dei pilastri fondamentali per la professione: la tutela, la partecipazione, la prossimità e la formazione. Azioni di tutela, della professione e della deontologiaLa tutela della professione e della cittadinanza, con il supporto della Commissione Tutela istituita nel 2025, resta il fondamento del mandato istituzionale dell’Ordine. Nel 2026 sarà attivato un servizio di consulenza deontologica dedicato, per accompagnare colleghe e colleghi nello scioglimento di dubbi o in situazioni complesse legate all’esercizio della professione. Saranno altresì messe in campo azioni di sostegno, con spazi di confronto, percorsi formativi specifici sulla pratica etica, la comunicazione professionale e l’uso delle nuove tecnologie. Partecipazione, servizi ai professionisti e vicinanza alla cittadinanzaIl 2026 vedrà più offerta di servizi ai professionisti da parte dell’Ordine, tra cui consulenza fiscale e legale, supporto nella ricerca di sedi di tirocinio e un servizio di ricerca bandi potenziato, con l’estensione alle Regioni limitrofe, con l’obiettivo di offrire più opportunità di lavoro e di collaborazione. Sarà altresì implementata la digitalizzazione dei processi amministrativi e della piattaforma di servizi online, per un Ordine ancora più accessibile, trasparente e inclusivo, anche per le iscritte e gli iscritti con disabilità. Saranno rafforzati i canali di partecipazione ai momenti di incontro pubblico che abbiano ad oggetto tematiche afferenti la psicologia e il benessere dei cittadini, anche a vantaggio della promozione della professione.Formazione continua e aggiornamento professionalePer il 2026 verrà ampliata l’offerta formativa per le iscritte e gli iscritti, con corsi ECM in presenza e online, in modalità sincrona e asincrona, sia organizzati dall’Ordine che da un provider internazionale. Particolare attenzione sarà rivolto agli ambiti emergenti della professione, tra cui l’impatto dell’IA sui processi psicologici e sociali, tenendo in considerazione anche la normativa europea (IA Act). L’obiettivo è quello di offrire un percorso di aggiornamento valorizzante e di qualità, che risponda ai bisogni dei professionisti e ai nuovi contesti in cui operano, anche in collaborazione con i nuovi Gruppi di Lavoro istituiti dall’Ordine. L’Ordine intende consolidare una cultura istituzionale fondata su etica, cura e collaborazione, valorizzando le competenze dei singoli e rafforzando l’identità e l’autorevolezza della professione in Emilia-Romagna. Per leggere i documenti del bilancio preventivo 2026, clicca qui.

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Nuova scadenza annuale per la trasmissione dei dati al Sistema Tessera Sanitaria
Dal 17-11-2025 al 02-02-2026
Nuova scadenza annuale per la trasmissione dei dati al Sistema Tessera Sanitaria

È ufficiale: con il Decreto del 29 ottobre 2025 del Ministero dell’Economia e delle Finanze (MEF), l’invio dei dati delle fatture relative a prestazioni di natura clinica erogate a persone fisiche al Sistema Tessera Sanitaria (STS) è annuale, con data fissata al 31 gennaio dell’anno successivo a quello di riferimento. Il 31 gennaio 2026 cadrà di sabato, pertanto l’invio sarà da effettuarsi entro il 2 di febbraio 2026. Come fare l’invioTutti gli psicologi e psicoterapeuti che erogano prestazioni di natura clinica a privati devono adempiere alla trasmissione dei dati relativi alle spese sanitarie, al fine della predisposizione della dichiarazione dei redditi precompilata.L’invio avviene tramite il portale www.sistemats.it, dove ogni professionista deve accreditarsi personalmente. È necessario informare chi riceve la prestazione dell’invio dei dati al STSLa persona fisica che riceve una prestazione di natura clinica ha la possibilità di opposizione all’invio dei propri dati fiscali. Nel caso si opponesse, la fattura dovrà comunque essere trasmessa al STS, senza indicazione del codice fiscale della persona, riportando la dicitura “Fattura trasmessa al Sistema TS senza indicazione del CF per opposizione dell’assistito/a ai sensi dell’art. 3 DM 31/07/2015 e art. 2, c. 2, lett. c) DM 19/10/2020”. La dicitura è opportuno che sia contenuta in entrambi gli esemplari della fattura.Per maggiori dettagli, clicca qui.  

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Formazione in EMDR: nuova convenzione OPER per il corso di Livello II
Dal 31-10-2025 al 08-02-2026
Formazione in EMDR: nuova convenzione OPER per il corso di Livello II

Dal 21 al 23 novembre, si tiene a Bologna presso lo Zanhotel Europa di Via Cesare Boldrini 11, il corso di EMDR Livello I, tenuto dalla Dott.ssa Isabel Fernandez del Centro di Ricerche e Studi in Psicotraumatologia (C.R.S.P.). OPER ha stipulato una convenzione per il corso EMDR di Livello II, che si terrà sempre a Bologna dal 6 all’8 febbraio, con una riduzione del 30% sulla quota di iscrizione: per gli Iscritti all’Ordine è di 488 euro (IVA inclusa), anziché 720 (IVA inclusa). Durante il workshop EMDR Livello II si approfondisce il modello di Elaborazione Adattiva dell’Informazione e la ricerca che ha validato nel corso degli ultimi anni la base scientifica dell’EMDR. I terapeuti apprendono ad applicare il protocollo EMDR nelle diverse patologie e a fare una concettualizzazione dei casi dei propri pazienti, comprendendo come gli eventi traumatici e stressanti della loro vita possono aver contribuito al disagio che presentano quando arrivano in psicoterapia. Vengono fornite strategie per identificare questi eventi nella loro storia e collegarli ai sintomi, disturbi o problematiche attuali. Una volta individuati gli eventi si approfondisce come fare un piano di lavoro con EMDR secondo gli obiettivi terapeutici. Al termine delle tre giornate di workshop i partecipanti avranno la conoscenza, la capacità e le competenze per applicare l’EMDR nella propria pratica clinica. Il workshop è limitato agli psicoterapeuti abilitati alla professione o iscritti ad una scuola di specializzazione, almeno al terzo anno, riconosciuta dal MIUR. Ai partecipanti al workshop verrà rilasciato un certificato riconosciuto a livello internazionale.Per usufruire della convenzione è sufficiente contrassegnare nel modulo di iscrizione, che si trova sul sito CRSP.it, la casella “Iscritto Ordine OPER” e mandare in segreteria (segreteria@crsp.it) il modulo compilato, con la copia del bonifico.  Qualunque scuola di formazione voglia convenzionarsi con OPER è la benvenuta, e può farlo richiedendo la stipula di una convenzione all’Ordine. Tutte le info a questo link.

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Bonus mamme: dall’INPS il nuovo contributo mensile per lavoratrici con almeno due figli
Dal 31-10-2025 al 31-01-2026
Bonus mamme: dall’INPS il nuovo contributo mensile per lavoratrici con almeno due figli

Importante novità per le lavoratrici mamme sia dipendenti che libere professioniste. Pubblicata la circolare INPS n. 139 del 28 ottobre 2025, che illustra la disciplina del nuovo Bonus mamme. Chi può accedere al Bonus? Le madri con due figli, fino al compimento dei 10 anni del secondo figlio; Le madri con tre o più figli, fino ai 18 anni del figlio più piccolo, purché non titolari di contratto a tempo indeterminato. Il reddito da lavoro annuo non deve superare i 40.000 euro.Il contributo è destinato alle lavoratrici dipendenti, pubbliche o private (escluso il lavoro domestico) e alle lavoratrici autonome (P. IVA) iscritte a gestioni previdenziali obbligatorie, comprese le casse professionali (es. ENPAP) e la Gestione Separata INPS.Sono escluse le madri lavoratrici con tre o più figli titolari di contratto a tempo indeterminato: per loro resta attivo l’esonero contributivo previdenziale IVS (invalidità, vecchiaia e superstiti) previsto dalla legge di bilancio 2024.A quanto ammonta il contributo?A 40 euro mensili, per un totale massimo di 480 euro annui, ed è destinato alle lavoratrici con almeno due figli. L’importo è esentasse e non rilevante ai fini ISEE, e verrà erogato dall’INPS in un’unica soluzione a dicembre 2025, per le mensilità spettanti da gennaio a dicembre. Le domande non liquidate entro dicembre saranno pagate entro febbraio 2026. Come e quando presentare la domanda?Le richieste devono essere inoltrate entro 40 giorni dalla pubblicazione della circolare, quindi entro il 9 dicembre 2025 (il termine ordinario, cadendo di domenica, è stato prorogato).Chi matura i requisiti successivamente potrà presentare la domanda entro il 31 gennaio 2026, purché i requisiti siano acquisiti entro il 31 dicembre 2025.La domanda può essere presentata: online, tramite il servizio dedicato sul portale INPS; tramite patronati; oppure contattando il Contact Center INPS. Per approfondire: Circolare INPS n. 139 del 28 ottobre 2025 – “Bonus mamme 2025”

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Educazione sessuo-affettiva adeguata a scuola: Comunicato Stampa
17-10-2025
Educazione sessuo-affettiva adeguata a scuola: Comunicato Stampa

Comunicato stampa 17/10/2025“Un’educazione sessuo-affettiva adeguata a scuola contribuisce a relazioni sane” A seguito del DDL del 23/5/2025 del Ministro Valditara, i Presidenti degli Ordini di Abruzzo, Basilicata, Campania, Emilia-Romagna, Lazio, Marche, Puglia, Sicilia e Veneto sono concordi: limitare o escludere la possibilità di promuovere attività educative sui temi della sessuo-affettività significa privare le giovani generazioni di strumenti fondamentali per comprendere e gestire i cambiamenti fisici ed emotivi legati alla crescita, che sono strettamente connessi alle dinamiche relazionali e alla costruzione della propria identità personale e sociale. Chiedono di essere ascoltati dal Ministro Valditara nelle sedi opportune. A seguito del DDL “Disposizioni in materia di consenso informato in ambito scolastico”, del Ministero dell’Istruzione e del Merito del 23/5/2025, dove nell’articolo 1 si legge che si intende rafforzare il principio di corresponsabilità educativa tra scuola e famiglia già previsto nella normativa vigente attraverso il Patto educativo di corresponsabilità, emergono alcune perplessità, sollevate dai Presidenti degli Ordini territoriali. Imporre la condivisione preventiva di tutto il materiale didattico utilizzato per la materia sessuo-affettiva, fa chiedere perché non sia richiesto per le altre attività extracurriculari o progettuali. Resta, inoltre, da chiarire se la disposizione comporti l’obbligo di sottoporre preventivamente alla famiglia ogni dispensa, immagine, slide o supporto didattico, e per quale ragione tale richiesta sia limitata esclusivamente agli interventi di educazione sessuo-affettiva. Il comma 4 dello stesso articolo del DDL, inoltre, introduce una disposizione che esclude in ogni caso, per la scuola dell’infanzia e per la scuola primaria, la possibilità di realizzare attività didattiche e progettuali aventi a oggetto temi attinenti alla sessualità. Il 18 settembre 2025, un emendamento presentato dall’On. Giorgia Latini (n. 1.41) ha proposto di estendere tale divieto anche alla scuola secondaria di primo grado. La letteratura scientifica e le principali istituzioni e organizzazioni internazionali (OMS, 2010; UNESCO, 2018; Parlamento Europeo, 2022) concordano nel ritenere che la sessualità costituisca una dimensione relazionale, affettiva ed emozionale dell’essere umano, soggetta a maturazione progressiva e a trasformazioni significative durante l’infanzia e l’adolescenza. La costruzione dell’identità di genere e la consapevolezza del proprio corpo si sviluppano infatti già nei primi anni di vita, attraverso esperienze di socializzazione, linguaggio, gioco e interazione con il contesto familiare e scolastico. Un’educazione sessuo-affettiva adeguata all’età contribuisce a promuovere comportamenti relazionali sani, a prevenire fenomeni di bullismo, violenza di genere e uso distorto dei media digitali, e a rafforzare le competenze emotive e sociali di bambini e adolescenti. Intervenire precocemente su tali dinamiche permette di agire in modo preventivo ed efficace sull’insorgenza di nuclei relazionali disfunzionali, prima che si trasformino in veri e propri atti di prevaricazione e maltrattamento. Eppure, nel nostro Paese, continua a mancare una strategia strutturata di prevenzione: prevalgono azioni episodiche, frammentate, dipendenti da fondi e bandi contingenti, in una visione settorializzata ed emergenziale della salute pubblica. Limitare o escludere la possibilità di promuovere attività educative sui temi della sessuo-affettività significa privare le giovani generazioni di strumenti fondamentali per comprendere e gestire i cambiamenti fisici ed emotivi legati alla crescita, che sono strettamente connessi alle dinamiche relazionali e alla costruzione della propria identità personale e sociale. Significa, inoltre, rinunciare a un intervento preventivo e formativo che la scuola, in collaborazione con le famiglie e le istituzioni, è chiamata a garantire per la tutela del benessere psico-sociale dei minori. Significa non rispondere alle migliaia di richieste di aiuto che ci arrivano dalle scuole e dagli studenti che annualmente richiedono interventi qualificati e professionali sul tema. Evidenzia una visione settorializzata della salute pubblica che agisce ed interviene solo a valle di situazioni di disagio e problematicità senza agire preventivamente per limitarli. Come Presidenti degli Ordini territoriali e in quanto professionisti della salute, esprimiamo profonda preoccupazione per le implicazioni culturali e sociali derivanti da un eventuale divieto generalizzato e chiediamo ufficialmente che il Ministro dell’Istruzione e del Merito e i membri della Commissione Cultura vogliano audirci nelle sedi parlamentari competenti per rappresentare alle istituzioni l’importanza di un’educazione affettiva e sessuale tempestiva, continuativa e scientificamente fondata. La tutela dei minori passa anche — e soprattutto — attraverso la conoscenza, l’ascolto e la costruzione di contesti educativi sicuri e consapevoli. Il Presidente Enrico Perilli (Ordine Psicologi Abruzzo) La Presidente Caterina Cerbino (Presidente Ordine Basilicata) Il Presidente Armando Cozzuto (Ordine Psicologi Campania) La Presidente Luana Valletta (Ordine Psicologi Emilia-Romagna) La Presidente Paola Medde (Ordine Psicologi Lazio) Il Presidente Giuseppe Lavenia (Ordine Psicologi Marche) Il Presidente Giuseppe Vinci (Ordine Psicologi Puglia) La Presidente Vincenza Zarcone (Ordine Psicologi Sicilia) Il Presidente Luca Pezzullo (Ordine Psicologi Veneto)

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L’Ordine firma tre Protocolli di Intesa, per una società più equa
14-10-2025
L’Ordine firma tre Protocolli di Intesa, per una società più equa

Promuovere il rispetto delle pari opportunità, contrastare discriminazioni e favorire la presenza di psicologi, quale strumento prezioso per promuovere un ambiente più equo e inclusivo, in cui tutti possano vivere in condizioni di rispetto e benessere: è questo lo scopo dei tre Protocolli di Intesa firmati dall’Ordine con l’Ufficio della Consigliera di Parità della Provincia di Rimini, Adriana Ventura, e con l’Ufficio della Consigliera di Parità della Provincia di Piacenza e supplente per la Provincia di Ravenna, Venera Tomarchio. Presenti alla firma con le Consigliere, la Presidente OPER Luana Valletta, e la referente per le Pari Opportunità OPER, Elisabetta Scalambra. «Un passo concreto nella direzione di una società più equa, dove la parità non è solo un principio enunciato, ma un obiettivo che si costruisce ogni giorno, anche attraverso il benessere psicologico e la consapevolezza delle persone. Come Ordine, ci impegniamo ad avviare tutte le azioni e le collaborazioni necessarie affinché questo accada», ha detto la Presidente Valletta.  «Come Ordine, crediamo che la cultura delle pari opportunità passi anche dalla consapevolezza emotiva, dalla prevenzione e dal supporto nei contesti di lavoro, scolastici e comunitari. Lavorare in sinergia con l’Ufficio delle Consigliere di Parità significa mettere al centro la persona, contrastare le discriminazioni in tutte le loro forme e promuovere una piena inclusione, affinché ognuno possa esprimere il proprio potenziale in un clima di rispetto e di dignità», ha aggiunto Elisabetta Scalambra. Il primo lavoro, in via di definizione, che sarà fatto all’interno del Protocollo di Intesa di Rimini riguarderà l’uso dell’AI negli ambienti di lavoro. All’orizzonte altri progetti con le Province di Piacenza e di Ravenna su cui daremo aggiornamenti.

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Profilo di salute: la Regione introduce questo strumento conoscitivo della popolazione
14-10-2025
Profilo di salute: la Regione introduce questo strumento conoscitivo della popolazione

Recentemente, la Regione ha diffuso il Profilo di salute dei cittadini emiliano-romagnoli. Di cosa si tratta? L’OMS, l’Organizzazione mondiale della sanità, ha definito il Profilo di Salute  come “una descrizione qualitativa e quantitativa della salute dei cittadini e dei fattori che la influenzano". Identifica problemi, propone aree di intervento e stimola l’azione”. Si tratta, quindi, di un sistema di raccolta dei dati sanitari, che incrociano dati epidemiologici, di screening e non solo. Tengono in considerazione anche fattori determinanti per la salute, quali stili di vita, rischio ambientali e sociali. Crediamo che si tratti di uno strumento molto utile per tutti i Colleghi, per conoscere meglio il territorio dove lavorano e affinare i propri interventi, clinici, organizzativi, psicosociali e di progettazione. E non solo. Il Profilo di Salute, infatti, consente di conoscere per ciascun territorio quali sono la prevalenza e l’impatto delle malattie croniche, i tassi di mortalità e soprattutto come questi dati sono correlati al contesto sociale, demografico ed economico di un particolare territorio.  La Regione Emilia-Romagna, con il “Profilo di salute” pubblicato online e accessibile a tutti, ha infatti sviluppato un sistema avanzato di raccolta, gestione e analisi dei dati sanitari.Per saperne di più e analizzare tutti i dati raccolti consulta la pagina https://salute.regione.emilia-romagna.it/profilo-di-salute

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Siamo vicini alla popolazione di Gaza e sosteniamo l’azione della Global Sumud Flotilla
26-09-2025
Siamo vicini alla popolazione di Gaza e sosteniamo l’azione della Global Sumud Flotilla

Nell’ultima seduta del Consiglio di settembre, nell’OdG era in programma anche una riflessione su quanto sta accadendo a Gaza e alla Global Sumud Flotilla. Perché è tra i nostri compiti professionali interrogarci su quanto sta lasciando nella comunità e su cosa può fare ognuno di noi come cittadin*, professionista e appartanente a una Istituzione. Con la profonda consapevolezza degli enormi danni, anche psicologici, su quanto sta lasciando a livello collettivo un genocidio così feroce. Sin da subito abbiamo fatto sentire la nostra voce, in risposta alle immagini e ai fatti di Gaza e della Palestina, aderendo anche alla lettera dei sanitari per Gaza.Con estrema preoccupazione continuiamo a seguire gli ultimi sviluppi legati alla Global Sumud Flotilla, l’iniziativa civile che si propone di rompere l’assedio su Gaza portando aiuti umanitari via mare. “When the world stays silent, we set sail” (Quando il mondo resta in silenzio, noi salpiamo) è lo spirito che ispira la spedizione umanitaria indipendente. Come Ordine delle Psicologhe e degli Psicologi dell’Emilia-Romagna, esprimiamo il nostro sostegno alla Flotilla, convinti che la salute psicologica sia un diritto universale, anche nei contesti di conflitto.Le notizie e le immagini che giungono da Gaza parlano di una popolazione stremata, che da più di due anni sta subendo una distruzione generalizzata, un genocidio, sta vivendo drammi quotidiani con gravissime ferite psicologiche. Oltre a discutere in Consiglio di questa situazione drammatica, dei milioni di morti, tra cui tantissimi bambini, abbiamo ricordato anche gli operatori sanitari morti a Gaza, che dal novembre 2023 a settembre 2025, come riportano i nomi pubblicati su digiunogaza.it, sono 1677. 1677 operatori sanitari che, come noi, ogni giorno si occupano dei cittadini. Ma che a differenza di noi, lo fanno in un territorio di guerra, dove i cittadini sono estremamente provati e stremati. Medici Senza Frontiere, presente a Gaza City, ha recentemente affermato quanto lo stato di allerta permanente e l’imprevedibilità degli ordini di evacuazione abbiano effetti devastanti sulla salute mentale della popolazione.L’Ordine delle Psicologhe e degli Psicologi dell’Emilia-Romagna, esce dalla logica strettamente politica polarizzante, portando l’attenzione sul lato umano e professionale, che riguarda tutti noi. Gaza è un triste capitolo ancora aperto. E noi, come psicologhe e psicologi, come parte integrante delle nostre responsabilità professionali dovremo occuparci anche del sostegno psicologico, della memoria collettiva e della prevenzione di quello che potrebbe aprirsi da ferite ancora non visibili. Occupiamoci dell’oggi, dando uno sguardo anche a domani, quando il conflitto conoscerà la parola fine. Allora, le definizioni tradizionali di “trauma” e di “post-trauma” non ci basteranno a descrivere ciò che la popolazione di Gaza, costretta da anni in condizioni più che estreme, sta sperimentando.Come Ordine, continueremo a confrontarci sulle implicazioni psicologiche a lungo termine nei contesti di guerra e assedi. E sarà nostra cura aggiornarvi su quanto emergerà.Il nostro non è solo un sostegno simbolico, ma è un impegno a restare umani, a non voltare lo sguardo e a pensare sin da ora alle generazioni che verranno.

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Al via i primi tre Gruppi di Lavoro OPER
Dal 25-09-2025 al 31-01-2026
Al via i primi tre Gruppi di Lavoro OPER

Nell’ultimo Consiglio di settembre, dopo la selezione dei form e dei cv, sono stati nominati i membri dei primi tre Gruppi di Lavoro (GdL) istituiti dall’Ordine delle Psicologhe e degli Psicologi dell’Emilia-Romagna. Sono arrivate numerose candidature, segno di un forte interesse e di una partecipazione viva da parte delle colleghe e dei colleghi.La Commissione Partecipazione e Servizi ha svolto un accurato lavoro di valutazione, tenendo conto di diversi criteri: chiarezza e coerenza della motivazione espressa proattività nel formulare proposte concrete reti di cui si fa o si è fatto parte pertinenza del CV inviato livello del percorso formativo in relazione al GdL esperienze lavorative o di volontariato nell’ambito del GdL completezza e correttezza della domanda di candidatura L’ampia partecipazione ricevuta rappresenta un valore per tutta la comunità professionale e testimonia la ricchezza e la vitalità della nostra professione.Ecco i tre gruppi attivati e le rispettive coordinatrici: Psicologia in Cronicità – Coordinatrice: Rossella Messina Povertà, Marginalità e Disuguaglianze – Coordinatrice: Serena Panico Psicologia dello Sport e dell’Attività Motoria – Coordinatrice: Francesca Vitali I GdL, nati per approfondire temi di particolare rilievo per la professione e per la comunità, hanno come obiettivo lo sviluppo di proposte, linee guida e iniziative negli ambiti specifici dei Gruppi.Il nostro Ordine continuerà a creare nuove occasioni di confronto e partecipazione. Per idee o proposte è possibile scrivere a: partecipazione@ordinepsicologier.itNella sezione del sito Gruppi di Lavoro e di Progetto, per i tre GdL è possibile leggere i nomi di tutti i componenti dei Gruppi. Buon lavoro a tutt*!

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PANSM: così formulato rischia di non intervenire sulla prevenzione e non investe sulla psicologia di
11-09-2025
PANSM: così formulato rischia di non intervenire sulla prevenzione e non investe sulla psicologia di

Il Piano di Azione Nazionale per la Salute Mentale (PANSM) 2025-2030, trasmesso dal Ministero della Salute il 15 luglio, seppure nell’introduzione riconosca il ruolo centrale dei determinanti sociali della salute mentale, promuova l’approccio biopsicosociale e punti sull’integrazione con il territorio, la sua declinazione operativa resta medico-centrica, riportando al centro la patologia psichiatrica e lasciando ai margini la psicologia e la prevenzione primaria, di cui c’è sempre più bisogno. Tra le altre criticità del PANSM, vi è la collocazione dello psicologo di primo livello: nel Piano viene indicato all’interno delle Case di Comunità, come previsto dal DM 77/2022, ma a livello operativo viene di nuovo posto nei Dipartimenti di Salute Mentale (DSM), contraddicendo così la logica della prossimità e rischiando di far ricadere anche i disagi lievi in un’ottica specialistica. Il modello Stepped Care per la depressione, citato anche nel Piano, invece, mette al primo posto la psicoeducazione e il supporto tra pari; il livello crescente prevede la psicoterapia, anche senza l’uso di trattamenti farmacologici, o la combinazione dei due.Le revisioni suggerite al PANSM consistono nel: formulare un modello organizzativo più trasversale, rispetto ai DSM, come quelli che hanno dipartimenti chiave quelli delle Cure Primarie e Sanità Pubblica, con una connotazione più marcata in chiave preventiva e anti-stigma, realmente centrati sulla persona, sulle interfacce sanitarie, sociali e comunitarie; riferimento ai concetti di task-shifting e di task-sharing in modo poco chiaro: senza una definita attribuzione di ruoli e competenze, si rischia di svalutare il contributo dei professionisti psicologi e minare la qualità dei trattamenti, aprendo la strada a pratiche inefficaci e che potrebbero configurare l’abuso della professione; favorire un potenziamento dei Consultori Familiari, con una forte mission preventiva e di empowerment, in modo da alleggerire di molto i secondi livelli di intervento. Nel Piano, però, manca la sede in cui avviene questa prevenzione, che non può essere nei DSM, ma nella comunità, nella prossimità più vicina alla persona; non trascurare aree come psicologia ospedaliera, psicologia dell’emergenza, supporto ai caregiver, nuove dipendenze, violenza di genere, povertà e marginalità, rapporto con il sistema giudiziario, solo per citarne alcune. Realtà quotidiane per migliaia di professionisti sul campo; prevedere nella stesura delle modifiche al Piano il coinvolgimento della psicologia e dei suoi professionisti che lavorano nei servizi e nelle istituzioni che li rappresentano, anche nell’ottica di mettere a sistema le diverse buone pratiche aziendali e regionali. Nel documento viene esplicitato che solo il 7,2% delle prestazioni erogate nei servizi territoriali è di tipo psicologico o psicoterapico, contro il 30,7% di quelle infermieristiche e il 25,2% di quelle psichiatriche: un dato che riflette ancora una volta una carenza strutturale di professionisti psicologi nel Servizio Sanitario Nazionale, con un impatto diretto sulla qualità e accessibilità delle cure. Tema che già da tempo come Ordine stiamo portando all’attenzione delle Istituzioni. Leggi anche la rassegna stampa sul PANSM, qui trovi uno degli articoli usciti sui media.

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Identità Alias: come richiederla
10-09-2025
Identità Alias: come richiederla

L’Ordine delle Psicologhe e degli Psicologi dell’Emilia-Romagna, tra i promotori dell’iniziativa insieme agli Ordini di Abruzzo, Lazio, Marche, Sicilia e Veneto, riconosce alle persone iscritte che non si riconoscono nel proprio genere anagrafico e che stanno vivendo un percorso di affermazione di genere (anche non medicalizzato) la libertà di scegliere e di attivare un “nome Alias”. Che si può richiedere al momento dell’iscrizione all’Ordine o in un momento successivo.La finalità è tutelare l’identità di genere ed eliminare situazioni di disagio e forme di discriminazione legate alle identità sessuali.L’Ordine ha creato l'Elenco online delle persone iscritte. Ma i dati riportati nell’Elenco possono non coincidere con quelli presenti nell’Albo delle Psicologhe e degli Psicologi dell’Emilia-Romagna. Il nome visualizzato può corrispondere a un Alias scelto dalla persona iscritta, mentre il cognome è quello effettivamente registrato nell’Albo professionale. Per richiedere l’attivazione dell’identità Alias all’Ordine occorre:Compilare l’istanza motivata. Il modulo richiede di indicare il nome Alias e di accettare le clausole previste dal regolamento.Inviare la richiesta. Lo si può fare sia via PEC all’indirizzo in.psico.er@pec.ordpsicologier.it o via email all’indirizzo albo@ordinepsicologier.it .Valutazione della richiesta da parte del Consiglio. La richiesta sarà valutata dal Consiglio alla prima riunione utile.Diritti connessi. Con il riconoscimento dell’identità Alias avrai diritto a ricevere due tesserini (uno con il nome Alias e uno con il nome anagrafico) e potrai chiedere che il nome Alias venga utilizzato per l’assegnazione della PEC e dell’email professionale fornite dall’Ordine. In caso di richiesta da parte di soggetti terzi pubblici o privati, verranno rese note sia l’identità anagrafica sia quella Alias.

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